LA IMPORTANCIA DE LOS SHORTS :

Alguna vez os habéis preguntado que importancia puede tener el hecho de que unos u otros lleven shorts de diferentes tipos ?-La pregunta no es sencilla, es decir con las explicaciones dadas en otro artículo sobre la historia de los shorts, aquí en éste blogg, ahora paso a describiros algo más.Uno es que, los shorts como sabeís hay de diferentes tipos, el hecho es que las piernas de la persona, aquí en éste caso de ámbito masculino, no femenino, es que llevando shorts le quedan piernas peludas por el vello que nos sale a todos, no somo niños ni adolescentes y por tanto nos da más vergüenza llevar shorts, a unos incluso de la etapa de niño no querían llevarlos, ese sería mi caso, llevé alguno, pero por desgracia en esa etapa conservo pocas fotos por no decir ninguna, la situación en la que yo, llevo shorts en Verano, es a partir de los 22 años, y desde entonces no he parado de hacer ideas, vestirme con ellos y disfrutar, ahora el reto sería depilarme para que quedase bien el asunto, pero eso debe ser bien meditado.La otra cara de la moneda es lo que os decía en su día, y es que llevar uniforme escolar con shorts era una obsesión que tenía, y que ahora de adulto,, he logrado hacer, comprar elementos para ese uniforme y vestirme sin tapujos, ahora, fallo en la corbata, me castigarían si fuera a un colegio real por no llevarla bien puesta, menos mal.La importancia así debe ser nula,si uno tiene ganas de ponerse shorts, o pantalones cortos, se los pone y punto, da igual que o como o que tipo de color sea, excepto los de tela o de vestir o los grey escolares, ahí es, dónde yo os pido un poco de respeto con ese tema, lo digo por que hay niños y adolescentes que llevan esos uniformes en sus respectivas escuelas y con orgullo de hacerlo, aunque a algunos no les guste.Para el día de mañana esos jóvenes sabrán ponerse una corbata, sabrán vestir de americana y demás, cosa que, los que hemos ido o van a una escuela pública seríamos incapaces de hacer, cierto no ?

MATERIA SOBRE LA DISCIPLINA ESCOLAR EN GRAN BRETAÑA Y SUS RESPECTIVAS NORMAS SOBRE LOS UNIFORMES

En la actualidad ésta disciplina está en desuso, pero es posible que se estuvieran replanteando reintroducirlas por que al parecer en los colegios de Gran Bretaña se está perdiendo respeto a los profesores, y por ello la vara, o CANE como dicen ellos puede regresar a azotar a los traseros de los alumnos/as en caso de ser colegio mixto, sin embargo éstos datos obtenidos por un ex-alumno colegial, demuestra que a sus 37 años éste chico ha sufrido los castigos corporales en su propia carne.

SESIONES DE AZOTES :

Número de golpes : 6 en el trasero ( todo bajado, shorts y slips )*1

Número de golpes : 2 en el muslo ( una acción detrás de la otra)

Los imponía el Director de la Institución en su despacho, el alumno era enviado y tocaba esperar esa espera larga y dolorosa antes de la disciplina.

EN GIMNASIA :

Los azotes los daba el profesor de esa materia, con una zapatilla en muslos o mano, en cualquier caso, 10 eran el mínimo a dar, ante los compañeros allí presentes.

EN CLASE :

En clase era el profesor de cada materia el encargado, se azotaba sobre los shorts o pantalones largos no se bajaban en absoluto.Además se podría azotar en muslos

TOTAL DE AÑOS EN LOS QUE SE PODÍA AZOTAR :

PRIMERO : Hasta los 13 años de forma oficial.Extra oficialmente hasta los 15 en gimnasia solo.

SEGUNDO : Hasta hace dos años ( 2007 ) se azotaba en alguna escuela privada.

DATOS SOBRE LOS UNIFORMES DEL COLEGIO :

EQUIPO DE GIMNASIA :

Compuesto por shorts, zapatillas y camiseta tirantes interna, calcetines blancos, y sin slips.Existía revisión sobre si se hacía trampa y se llevaba slips puestos, para ello el profesor tenía con que comprobar, los colocaba en fila y tenías que agacharte y tocarte la punta de tus píes, el slip quedaba marcado sobre el short, la pena era 10 golpes sobre el muslo sin bajar shorts por que ya eran cortos de por si.Los shorts eran obligatorios todos el año en gimnasia por tanto en invierno hacía frío.Los azotes en gimnasia podían durar hasta los 15 años de edad.

*1 : Són calzoncillos que cubren solo la parte genital los hay blancos o azul celeste.


UNIFORME:

EDAD INFANTIL: 6 A LOS 11

Short camisa y calcetines grey, camiseta interna tirantes, y slip azul y front.Todo ello era obligatorio con los zapatos por el colegio, hasta el slip debía ser idéntico para todos los chicos.El Y Front es simplemente un agujero para sacar el Pene.Si no llevabas bien los elementos del uniforme o estaba descuidado o no lo vestías había castigo de azotes.

EDAD PRE-ADOLESCENTE : 11 A LOS 16

El uniforme cambiaba de grey completo a negro oscuro, no había shorts eran pantalones largos, les hacía pasar de niños a hombres.El uniforme consta, de pantalón negro largo, camisa grey, corbata azul, (de otro color en casa de cada escuela), jersey gris y chaqueta oscura.Dado que aquí eran pre adolescentes, se azotaba hasta los 15, la actuación de la disciplina no era siempre igual era dependiendo de, el error cometido.

EN EL COMEDOR :

Éste chico inglés si comía en el colegio, ponemos su ejemplo a falta de descripciones.Los castigos del comedor si es que había podrían ser y serían como no castigos impuestos por el Director, éste chico me ha descrito que los azotes se daban mucho más tarde que de la comida, el chico infractor, sabía que a lo mejor más adelante se le iba a azotar, que podía comer, y jugar tranquilo hasta la hora en que era llamado al despacho del Director, seguramente aunque él no lo ha descrito se supone que, los profesores ya le indicaban al Director que alumno/a, en caso de colegio mixto, era el infractor, lo que había hecho en el comedor, pero a su vez, el mismo Director comía con los profesores y con todos los alumnos de la institución, eso se llevaba más en los colegios-internos con cama.

EXCURSIONES FUERA DEL COLEGIO

Generalmente se realizaban excursiones al campo fuera de las instalaciones escolares, a falta de confirmación de si había, viaje de días, las que eran didácticas se realizaban al campo inglés.Para ello, los alumnos/as, debían ir con chándal, durante el curso se realizaba un viaje de una semana a una casa de campo.

BOY SCOUTS

No todos participaban, éste chico si, el uniforme constaba de camisa, shorts y calcetines de color beige, y había la disciplina que consistía entre otras cosas azotes en los muslos, o en la mano con vara, de 3 a 6 golpes.

NORMA DE PASILLO EN LA ESCUELA

La norma simple no ir por la derecha sino por la izquierda, aunque parezca absurdo es una cuestión de orden.El castigo por desobedecer esa orden era de vara en la mano 3 a 6 golpes.En el caso de éste chico, se puede decir que entre los 6 a los 11 esa era la norma así que lo tomaremos como general en todas es escuelas.

¿ QUE HACER EN CASO DE AZOTES SEVEROS ?

Debido a que las nalgas estarían rojas de los golpes, la conveniencia era dormir boca abajo para que no te doliera los azotes recibidos, que, a pesar de ser pocos golpes las nalgas quedaban marcadas por la vara, ésta levanta la piel de las nalgas desde el primer golpe.

NOTIFICACIONES DE LA ESCUELA A CASA

Muchas son, pero las de castigo son importantes, lo primero es que solo en caso de castigo especialmente gordo, es cuando se enviaba nota a casa,, si era leve debía ser el propio alumno/ a el que debiera comunicarlo, la escuela s aseguraba de que así fuera con la llamada a casa.En el caso de la escuela de éste chico, cabe decir que, era colegio mixto aunque en algunas clases solo hubieran chicos.

CUESTIONES DE LOS SHORTS

La característica general de los colegios ingleses son sus uniformes, grey en sus casos mayoritarios aunque hay más colores, cada escuela tiene en la actualidad el suyo para ser identificada, pero uno de esos elementos es el pantalón, hoy largos para los adolescentes y cortos para los infantiles.La edad para llevar shorts durante todo el curso escolar oscila entre los 6 y los 11 todos los chicos por obligación y norma, tras ello, a los 13 los pueden llevar quienes deseen, o shorts o largos hasta edades más altas siempre y cuando no aparezca el vello de adulto, que en el caso de éste chico podría aparecer casi a los 18, en Inglaterra podría ser por los genes de sus gentes, el vello y pubertad aparecen mucho más allá de los 15 años.

EQUIPO DE GIMNASIA

Entre otros deportes como la natación, las escuelas contaban con gimnasio para realizar las clases, el equipo a usar debía ser blanco, camiseta tirantes interna, short blanco, calcetines blancos y zapatillas blancas, todo en su conjunto, no estaba permitido llevar otra cosa de color.Y como sabemos nada de slips puestos.Los ejercicios a realizar eran saltos, circuitos y caballo de madera.

GORRO DEL UNIFORME ESCOLAR

Ahora no se ven tantos, pero en su época se veían más, hasta los 80 era común que, con el uniforme se llevase un gorro de franela gris, a juego con el uniforme, éste dentro de la escuela no podía ser llevado puesto.Solo en la calle o al salir.

LA EDAD ESCOLAR

Para UK la edad escolar es desde los 6 a los 18 en esa etapa, niño o niña debe ir a la escuela, aprender las lecciones y prepararse para la vida.És obligatorio y el Estado se encarga de darla gratuitamente en las escuelas públicas, pero hay miles de instituciones por el país.




EFECTOS DE LOS AZOTES CON VARA

La vara, que es el instrumento por excelencia en las escuelas de UK, hasta hace poco, deja unos efectos en el azotado de diversa consideración, lo primero es que el Director o Profesor debía ponerla a punto, que suene bien y que el alumno, (a las chicas no se les azotaba, por norma general), sintiera miedo al oírla, tras eso los impactos es lo siguiente a comentar, los golpes sobre las nalgas, dejaban una marca horizontal, que al seguir a resta de golpes, 6 de máximo y 10 en los muslos, se convertían en marcas de color blanco y después pasaban a ser berrugones que se iban con el paso de los días.

LLEGAR TARDE A CLASE

La llegada tarde o fuera de hora a la escuela tenía secuencia, una nota del profesor para el Director, el mismo alumno tardón se la llevaba a su despacho.Eso se castigaba con azote de mano, se ponía una mano encima la otra y se daba tres golpes, y luego se cambiaba la mano para otras tres.

CASOS DE MALOS COMPORTAMIENTOS

Los alumnos, que se portasen mal tenían que saber que había consecuencias, un caso narrado por un ex-alumno, de una de éstas escuelas, ha indicado que, un alumno escupió a otro, lo que le acarreó que el mismo profesor de la clase le azotase ante la mirada de sus compañeros, eso era con vara, y sin bajar nada es decir con pantalón short puesto si era infantil, y si era adolescente con el pantalón largo sin bajárselo tampoco.En un caso era de 6 golpes de vara, y en el otro, tres en los muslos ( pantalón largo ).

A LAS NIÑAS……………..

A las niñas como decíamos antes quedaban exentas de ser azotadas, es decir que sus castigos iban por otro sitio, los chicos eran los que debían sufrir más, en Gimnasia no habían las chicas, de hecho las clases mixtas eran extrañas, solo en algunos casos coincidían horas de asignaturas.

TÉCNICA DE AZOTAMIENTO GENERAL

Lo común en la escuela era que el chico a ser castigado llegase al despacho el Director, éste apuntase en un cuaderno quien era el alumno, fecha, curso al que pertenece y número de golpes a dar.Luego, los azotes de vara iban desde los 9 a los 13 años, más allá a los 15 máximo podía ser algún profesor inconcreto, se podía hacer. La bajada completa, es decir de pantalón y slip y Front, se debía hacer en casa, en el colegio era extraño, aunque algunas escuelas si lo hicieran.En 1992 las escuelas públicas de toda Gran Bretaña dejaron de azotar, las privadas han continuado hasta ahora escasos dos años, en 2007, ahora alguna esporádica lo hace.






EN CASA DE UN ALUMNO……

La Ley británica a éste respecto no es tan dura como en otros países europeos, y es que aquí se puede azotar al menos siempre y cuando no se haga con instrumento alguno, es decir con las manos en sus rodillas por ejemplo.Y la otra condición, es que no se puede dejar marca en el trasero alguna.Ésto se ha usado en casa de éste chico, fuente de información.Su padre era el castigador casero, tras la escuela éste era el que podría imponer castigos si había errores del chico, la técnica en su caso era agachado para ser azotado con la mano, o si había la correa, se hacía boca-abajo, a éste chico le azotaban así cuando estaba en pijama, por tanto su padre si le bajaba el slip y el pantalón.Motivos hay varios, uno de ellos es el de las clásicas malas notas, se dejaban las notas escolares encima la mesa de la cena, para que el padre las leyera en su momento, eso antes de cenar, si eran malas, se mandaba al chico sin cenar a su cuarto, y después subía a castigarlo.Se le bajaba en éste caso todo encima de la cama y se daba con la correa, en trasero y muslos, unos 10 golpes.

AL ENTRAR EN LA ESCUELA DE MAÑANA

Los alumnos debían estar correctamente vestidos con el uniforme, y además limpios y aseados, peinados.De vez en cuando se revisaba esa situación alumno por alumno, si no se iba lo suficientemente aseado, se enviaba al alumno con una nota al Director por parte del profesor que lo había revisado, y el Director aplica la sanción por ello.La frase temida por los alumnos es BEND OVER, es decir agáchate.Los golpes eran de 4 a 6 en el trasero, si te movías alguno en los muslos.

ASUNTO DE CHICOS RACIALES

Én este capitulo es más aclaratorio, en la época de éste chico, no era tan habitual ver gente de otros países de África, o Asia, lugares de las antiguas colonias inglesas, pero éste tenía un compañero africano único en la clase.Un día en la clase de gimnasia todos pudieron ver que éste, recibía un castigo a zapatillazo limpio por parte del profesor, recordando que, en gimnasia se llevaba el short puesto blanco, y nada de slips.El castigo fue por una pelea con 5 compañeros de la clase, se le azotó en el trasero y sin bajar nada, eran 6 golpes por lo general.

PENSAMIENTOS MIENTRAS SE ESPERA AL DIRECTOR……

Los alumnos que debían ser castigados en el despacho del Director del colegio esperaban dentro o bien en unas sillas fuera en el pasillo, éstos alumnos que iban a ser azotados y que sabían que iban a serlo seguro por estar allí esperando, pasaban nervios, las piernas les temblaban y veían además al campanero que salía de allí zurrado y llorando, pero el Director al llamar a el siguiente, éste con el que salía no se podía dirigir la palabra ni un solo gesto, de lo contrario había más castigo para ambos.








CASTIGOS EJEMPLARES ( EN PÚBLICO )

Los había en el caso de ésta escuela de éste chico fuente de información, lo primero que ocurría era que se reunían en el patio a todas las clases del mismo, se daba 6 golpes de vara a los castigados, en éste caso citamos a dos chicos de 12 años de edad, cuyos nombres quedan en el anonimato que recibieron 6 cada uno, de golpes.Fué público por alguna infracción grave, no se les bajó ni short ni slip, los golpes fueron en el trasero y muslos.

DÍA DE LAS NOTAS

Las notas eran especiales, al entregarlas, los alumnos sabían que venían días de fiesta y jugar, pero había que pasar un trámite primero, en casa los padres esperaban poder verlas, en el caso de éste chico, su padre era quien las leía, el chico se ponía de pié, al lado del padre que leía las notas antes de cenar, por la cara que ponía éste ya sabía si le habían gustado o no, y si no, avisaba de posible castigo por ello, se quitaba su corbata de trabajo, ( en el caso de éste chico ), como casi verídico, y lo mandaba a su habitación sin cenar, después subía él, a azotar, los golpes fueron en una ocasión 15, en la habitación boca abajo, con una correa que era lo habitual en casa de éste chico, y el trasero y los muslos los objetivos, en ambos casos el chico tenía todo bajado, pantalón short de la escuela de dónde vino y el slip y front azul cielo, habitual por norma de la escuela.

NORMAS DE LA ESCUELA ( GENERALES Y RESUMIDAS )

- No se podía escupir de ninguna forma
- Entrar en clase en orden en fila
- Después del recreo fila para entrar
- No hablar en la fila
- Entrar en el comedor a comer en fila y orden y al salir de la misma forma .
- Respeto a maestros y Director así como a las instalaciones
Los castigos por esas desobediencias, u otras normas quebradas eran los siguientes, con zapatilla o vara en las manos, de 6 a 12 golpes por mano, no eran castigos iguales, podrían varias en función del profesor y del número o del instrumento a usar, además de mano, trasero o muslo, al llevar shorts era fácil.

DEBERES DE CLASE A CASA

Otro de los temas calientes aparte de las notas, eran los clásicos deberes que te ponían al finalizar la jornada, debían estar hechos para el día siguiente, pero como ocurre en éstos casos hay quienes no los hacían, para ellos había sanción, y para la clase en general, escribir una frase que el profesor decía 500 veces, pagaban justos por pecadores.Pero si aún así el chico era reincidente por que a las chicas no se les azotaba en ésta escuela, el chico podía pasar un calvario, hasta tres oportunidades tenía para resarcirse, sino a la tercera vez, al despacho del Director, el castigo sería mayor, 6 azotes de vara en las nalgas.




HORARIO DE LAS CLASES

Se empezaba a las 8 de la mañana, y se acababan a las 4, se debía estar puntual en entrar y salir, y es al salir, ( por que el entrar ya lo hemos indicado ), que se debía hacer lo siguiente, caminar para salir de clase, sin hablar, y después cada uno a su casa, ahí se coincidías con compañeros si se podía hablar.El castigo que había si te pillaban hablando con alguien al salir, se vería de mañana siguiente con el Director, la zurra en las manos, 3 en cada mano.

FIN AZOTES EN ÉSTA ESCUELA ( HUDDERSFIELD, CERCA DE LEEDS )

En ésta escuela, cuyo nombre de momento no ha sido identificada, aunque se sabe que está en ésta localidad cercana a la gran ciudad de Leeds, se acabaron los castigos corporales en 1984, cuando éste chico aún estudiaba allí, y que contaba en ese año con 13 añitos.Aunque algún profesor si seguía azotando, por que el Director, lo permitía totalmente.

¿LAS VARAS DE LOS AZOTES DÓNDE ESTÁN?

No se sabe si se guardan para que haya un posible retorno, el chico que estudió allí no lo sabe, pero si, se ha sabido que se ha debatido por los políticos de UK, que el retorno al sistema educativo antiguo traerá mucho más que lo que poseen ahora.

• Este chico al que identificamos como MARL, estudió en esa escuela, todos éstos relatos son verídicos vividos en primera persona, la escuela y luego su casa eran los lugares de los azotes, a él con correa por parte de su padre como ya hemos indicado, la escuela con vara o zapatilla.

CUANDO ALGUIEN IBA A SER AZOTADO EN CLASE OCURRIA :

Cuando alguien iba a ser castigado en clase, y se sabía que iba a ocurrir sucedía lo siguiente, lo primero que el profesor/a te llamaba a su escritorio, lo segundo cogía zapatilla o vara, o te decía simplemente AGACHATE.Lo tercero es que con uno de esos dos instrumentos o el tawse, te decía que agacharas y eso era que tus dedos de las manos tocase el de los pies, para que luego te, levantase un poco la chaqueta y te azotase.Los golpes iban de muslos a trasero, en los muslos 2, y en el trasero los 4 restantes, en total 6.

CASTIGOS COLECTIVOS

Pocos, en éste caso solamente en clase de gimnasia, se castigó a todos los niños de una clase, se les alineaba y se les daba 3 azotes por niño.Con la zapatilla.Nadie lloraba pero en las duchas al cambiarse ya se sabía por las marcas del trasero quien había sido azotado antes y anteriores veces o dias.La tradición marca que no se enseñaban traseros a los demás compañeros para fanfarronear.




REVISIONES MÉDICAS I :

Al año se hacía una, cada vez que se empezaba un curso nuevo había uno, varias eran las pruebas, médicas a realizar al alumno, y las vacunas e inyecciones se ponían en las nalgas.

LO MAYOR QUE TE PODÍA PASAR ERA …..

Lo más grande que te podía pasar en término de castigos en la escuela, por norma general era justamente el castigo de vara en el despacho del Director de la institución, era el que daba el correctivo, a instancias del profesor que, como ya sabemos daba al alumno una nota con la falta cometida para dársela a éste.El profesor de gimnasia en éste caso además castigaba bien fuerte con los golpes con zapatilla.Del alumnado cabe destacar en éste caso que misma da que recibieran niños autóctonos como extranjeros ya que UK empezaba a recibir familías de las ex-colonias británicas, asiáticos y africanos pasaron por el mismo patrón, la Ley de la Vara.Los golpes se daban en muslos y nalgas y su número dependía de la fechoría cometida.

REUNIÓN PROFESORES-PADRES

Las clásicas reuniones entre padres de los alumnos/as, y los tutores aquí también son destacables, dos veces al año, el tutor informaba a los padres del rendimiento escolar de su hijo, su comportamiento y el camino que llevaba en el curso.El alumno en este caso y en mayoría jamás estaba presente, y esperaba en casa, a los padres para saber que se había dicho de éste.En caso afirmativo no había problema, no había castigo ni nada de eso, pero en caso contrario, y en éste caso, el padre castigaba al chico con la correa, por su mal rendimiento escolar, su mal comportamiento y ello implicaba que el alumno estaba en casa con el uniforme escolar, y esperaba, el padre ejecutor de los castigos domésticos, le daba con la correa como unos 15 correazos con el pantalón y slip bajados.El pantalón era largo por lo que se supone que pasaba de los 13 o 14 años, en la adolescencia plena.En la infancia se podía azotar en los muslos cuando se llevaba shorts ( 6 a 13 años ), era otra posibilidad que los largos no te daban.

USO DEL CHÁNDAL OFICIAL ( SI ES QUE SE USABA )

Lo que se entiende como chándal oficial, hace referencia a aquellas ropas deportivas del propio colegio que se usaría para las clases de gimnasia o piscina, o en excursiones, como es el caso español que si hay en las escuelas dónde hay uniforme.En el caso de UK no existe tal prenda, simplemente se llevaba el uniforme escolar y se cambiaban en el vestuario por separado chicos y chicas.Ni tan solo el profesor de gimnasia lo llevaba, venía de calle vestido y se cambiaría con los chicos.Por tanto no se ha usado jamás en ninguna escuela de UK esta prenda.








SI LA COMIDA ESCOLAR NO GUSTA……..

En la mayoría de escuelas por no decir todas debe existir un comedor para aquellos niños/as que por motivos de trabajo de los padres o lejanía con el centro escolar se quedaban a comer, de ello ya hemos hablado antes, pero ahora indagaremos más, que ocurría si, alguna comida, tipo verduras, o pescado no gustaba o el alumno se revelaba y no deseaba comérselo?-La respuesta es simple, había que comérselo como en casa, lo que se ponía en el plato, sea lo que fuera, sin embargo, si el alumno resistía a comérselo, el castigo era comer en una mesa solo, cara la pared, y con la consecuencia posterior de llegar a casa y que tus padres te castigarán más, como es el caso de éste chico identificado por Marl.

CAMPANAS ESCOLARES ( AUSENCIA DE CLASE SIN MOTIVO )

Eso que en España o la resta del Mundo sería normal, en UK lo es igualmente, pero en el caso de éste chico es que ello tenía consecuencias, el castigo por desaparecer sin motivo o permiso de los padres o los profesores de la escuela era de 12 golpes de vara, en los muslos y trasero, sin bajarse nada (pantalones y slip y front azul cielo), reglamentario.

TÉCNICAS DE AZOTAMIENTO I

Muchas son, pero ahora haremos referencia a una cosa, y más adelante haremos más cosas, ésta es la técnica de que llevar shorts escolares en invierno hace que, tengas las piernas frías, si te deben castigar con azotes de vara en ellas, duele mucho más que si tu estuvieras caliente y abrigado, de la vara lo que duele es la punta de la misma que es la que te deja las características marcas horizontales en el trasero o muslos.Las marcas estaban aseguradas desde el segundo o tercer azote.

HORAS DE LOS RECREOS O SALIDAS AL PATIO A JUGAR

Normalmente en éste caso sería a las 10 horas de la mañana, duraba alrededor de 15 minutos, en España son 30, y después se seguía con la resta de las materias del día.Lo que se juega principalmente es fútbol y rugby en éste caso, de la Escuela de Huddersfield, cerca de Leeds, sonaba en ambos casos, tanto para entrar como para salir, la campana, o timbre característico para indicar que se entraba o se salía de las clases.En cuanto a los chicos/ as que se quedaban a comer en las instalaciones, el patio era de 15 minutos igualmente y se comía a las 14:15 horas durante 15 minutos, tras eso se procedía a regresar a las clases a las 14:30 hasta las 16:30 horas en lo que después es ya, la salida escolar de los niños.

IDIOMA EXTRANJERO

Al ser ingleses, ese idioma queda para los extranjeros europeos, así que al menos se puede decir que, se pasa al francés o al alemán como idiomas prioritarios sin descartar el español, éste ha estudiado alemán.





EXÁMENES

Losa exámenes se podían hacer de dos maneras, uno oral y el otro escrito.En ambos casos, las calificaciones llegarían a final de cada etapa del curso que como en España es similar, tres evaluaciones.Las notas a diferencia de España, van con letra y no con número como en España, así que te podías encontrar de un escalafón de A-F, según nota, lo común era sacar entre B Y C o D, A quedaba para los estudiantes excelentes y F para los más pésimos, lo cual llevaría en casa algún castigo posterior.

TÉCNICAS DE AZOTAMIENTO II

Ésta segunda parte y habrán más, habla de lo siguiente : la técnica consiste en éste caso a añadir lo ocurrido en TÉCNICAS DE AZOTAMIENTO I, y añadimos lo siguiente, en la mayoría de las veces, se podría indicar al alumno la idea de cambiarse de ropa, dejar el uniforme en el vestuario para proceder a que se cambiase por un equipo de gimnasia, es decir camiseta blanca, short blanco sin calzoncillos, y calcetines y zapatillas blancas, si era casual que el alumno no tuviera clase de gimnasia ese día, y no llevase el equipo habían varios en el vestuario de diferentes tallas para ese cometido.El alumno una vez puesto el equipo con decisión aunque miedo por su cuerpo, regresaba al despacho del Director, allí éste le hacía constar la posición, de piernas abiertas y bien rectas como de costumbre, y tocando las puntas de los pies, y si el alumno doblaba las rodillas se ganaba 2 o 3 golpes extra en nalgas o muslos con la vara.Tras el castigo venía la firma, el Director y esto es nuevo, te hacía firmar en un libro en el que quedaba expreso los azotes recibidos en tus años académicos.Éste chico pasó por ello varias veces.

DEPORTES EXTRA ESCOLARES

Si había como el fútbol o rugby, pero en el caso de éste chico no practicó jamás ninguno, ni tan solo ha pertenecido a los Boys Scouts, muy característicos en el mundo anglo-sajón.Los colegios si tenían actividades fuera de las clases, el alumno debía ir a casa y cambiarse de ropa, de calle con chándal y equipo corto para jugar, jamás debía llevar el uniforme a tales instalaciones.

PODER IR AL BAÑO Y QUITARSE LA CHAQUETA POR EL CALOR

En los colegios de UK el ir al baño es habitual como en otros colegios del Mundo, pero en éste caso, es el profesor el que decidía si dejaba o no al alumno acceder al w.c en medio de una clase, si era así, éste debía ir de prisa, de lo contrario esperar a la hora del patio o de cambio de clase.En cuanto a las épocas de calor, Verano, la chaqueta del uniforme molestaba a los alumnos por que sudaban por lo que debían pedir al maestro permiso para poder sacársela durante las clases, el maestro debía como en el anterior caso, decidir si le autorizaba a ello o de lo contrario, se le obligaba al alumno a llevarla puesta.







CORBATA

Elemento clave, del uniforme, ésta debía estar bien anudada y colocada en su sitio, si el alumno venía de casa sin ella bien puesta, se le enviaba al Director, el cual le aplicaba el correspondiente castigo por ello, que consistía en 6 golpes de vara en las manos, ( 3 en cada una ), y luego ponérsela bien ante él.

REVISIÓN DE UNIFORME

Se entiende como revisión de uniforme, el alinear a los chicos y chicas, en el patio antes de empezar la jornada, se trataba de ver como se llevaba correctamente el uniforme escolar del centro, se hacía más énfasis en los chicos por ser varones, y tener más elementos que las chicas.Se hacían por sorpresa para poder coger al mayor número de alumnos en desprovisto.Sino era correcto su colocación el envío al Director era seguro con los correspondientes 6 golpes de vara (3 en cada mano).

REVISIONES MÉDICAS II :

Como ya se había indicado antes eran cada primero de curso, pero ahora indagamos más, se trataba de seguir un ritual idéntico para alumnos/as, en el caso de los chicos se hacía lo siguiente:

1- cambiarse el uniforme por el equipo de gimnasia ( camiseta blanca, short blanco sin slips y calcetines blancos con zapatillas blancas )
2- análisis de sangre y orina y demás pruebas físicas, etc….

3- tras eso, se procedía a volverse a cambiar el equipo de gimnasia por el del colegio, uniforme completo y las chicas idénticamente.

Las inyecciones o vacunas a poner a estos niños en general se ponían en las nalgas o culo, para ser más efectivas y de paso dolorosas al poner.Cada alumno era revisado de forma médica en privado siendo la cola en el pasillo a la espera de ser llamado, las chicas no coincidían con los chicos.

PEGAR A LAS CHICAS……

Se ha indicado antes que, no era habitual azotar a las chicas, pero eso solo era en la escuela de Huddersfield dónde estudiaba éste chico identificado como Marl.En otras escuelas podría ser que si se azotase a las chicas igualmente que a los chicos, pero por rebeldía eran más ellos que ellas.









EN EL RECREO

Algo se ha hablado de esto aquí, pero añadiremos más datos, a las filas para entrar en clase en las que se castigaba a los que hablasen durante esa entrada, añadiremos que, se dio el caso de que un profesor de gimnasia que vigilaba el recreo castigó a dos niños de la siguiente forma ante los compañeros que hacían fila y debían estar rectos para ello, el error de éstos dos fue no estarlo en ese momento, por lo cual recibieron su castigo, se les indicó que se agachasen y tocasen las puntas de los dedos con las puntas de los pies y s eles azotó con la zapatilla que es lo que el profesor de gimnasia llevaba consigo para esa vigilancia, eso sucedió para entrar de nuevo en clase.

SIMULACRO DE INCENDIO

Se hacía una vez cada semestre, para la reacción de los alumnos y personal del centro, se trataba de ir en orden, callado a la salida, que era el patio del recreo, no se podía hablar bajo ningún concepto, al acabar se debía hacer la fila en silencio y entrar de nuevo de esa misma forma que se salió.

CLASES DE NATACIÓN

Como cualquier otra escuela, ésta en la que se basa esto, tenía piscina propia eso hacía que aparte de llevar el equipo de gimnasia ( camiseta, shorts blancos, calcetines blancos y zapatillas blancas ) en éste caso, se tuviera que llevar el bañador, en forma de slips por que son niños y la importancia sexual no viene al caso.Había dos profesores, el de gimnasia y el propio monitor de piscina que era quien dirigía las clases, el de gimnasia solo estaba por si había que socorrer al alguien, pero si alguien no hacía los ejercicios marcados o alteraba orden se le castigaba en el vestidor fuera de la vista de los demás, o en la oficina de éstos profesores.El castigo eran en muslos y culo con la zapatilla.La clase duraba una hora no se permitía recreo posterior en el agua.

PROFESOR DE GIMNASIA

Mucho hemos hablado de ésta asignatura, pero no de la figura del propio profesor, duro donde los haya hacía sudar y mucho a los chicos, las chicas no tenían cabida en ésta asignatura por él sino por otra profesora diferente.Lo primero es que estaba muy atento a los saltos que daban los chicos, los llamaba gritando por su apellido, y si eso ocurría el alumno sabía que éste observaba sus pasos, no debiendo parar o despistarse por ello, le podría hacer repetir lecciones si lo deseaba o viera conveniente y si seguías haciéndolo mal entonces ya venía el castigo a zapatillazos, a éste de ésta escuela le gustaba pegar en los muslos por que marcaba más ante los otros alumnos.Sus castigos los aplicaba en el vestidor, cuando los chicos se cambiaban de ropa tanto al empezar como al irse, éste se paseaba con la zapatilla por el vestidor vigilando atento, por si algún chico hablaba o s entretenía si era así zapatillazos en su oficina.







NO LLEVAR ROPA AUTORIZADA DE GIMNASIA

Contrario a lo que ocurre ahora con las ropas deportivas entre los adolescentes y niños, de Adidas o Niké, o Rebbok, etc, antes en la época escolar de Marl, ocurría lo siguiente, si no se llevaba la ropa oficial para gimnasia que consiste en short blanco, calcetines blancos, zapatillas blancas y camiseta interna normal blanca, se castigaba al chico a unos azotes.Éstos consistían en lo siguiente, el profesor daba el nombre del alumno que debía ser castigado por no seguir las normas escolares establecidas, la zurra se daba con la zapatilla por tanto se le llama Slippering, con 6 golpes a muslos y nalgas, y cuyos azotes se daban en el despacho del profesor de gimnasia, los demás alumnos debían estar de pie y quietos sin hablar y escuchando los gemidos del azotado y de los golpes, eso era de recordatorio a aquellos que se les pudiera olvidar dicho paso.También el profesor de gimnasia, estaba autorizado y de ello hemos indicado algo, a realizar lo que se llama TEST, es decir comprobar de tanto en tanto y de forma sorpresiva si el alumno llevaba calzoncillos bajo el short, la norma, recordemos que decía que para gimnasia no se podía llevar, en fila, agachados todos los chicos, con las puntas de sus dedos tocando las puntas de los pies, el profesor ya veía sin tocar y sin bajárselos si estaba o no el slip azul cielo modelo Y FRONT encima.De ser así había de nuevo castigo para aquel que se pasase de listo.Por cierto, los shorts blancos debían ser de nylon y completamente blancos

LOS EXÁMENES DE GIMNASIA

Como todo, se debe evaluar al alumno si está capacitado para tener lo mínimo exigible en gimnasia, así que aquí entra la palabra examen.Éste consistía en un circuito hecho por el profesor previamente y que los alumnos debían recorrer durante una hora, cuya acción además podría servir de castigo en vez de coger la zapatilla y dar en las nalgas.El profesor seguía atento a ese circuito y gritaba por el primer apellido del alumno que lo hacía mal.En cuanto al castigo de éste circuito era seguir solo mientras los compañeros se cambiaban de ropa, no había ducha alguna, de ese equipo se pasaba al uniforme escolar.

CIRCUITOS EXTERIORES

Dependiendo de la escuela, y su situación la gimnasia se podría hacer fuera de las instalaciones o bien dentro de ellas, en un patio, en éste caso se hacía carreras fuera de ella con riachuelo incluido, por tanto de blanco que se iba, se llegaba enfangado y mojado además de sudado al gimnasio de la escuela.Como decíamos antes, no había ducha alguna eso quedaba para casa del alumno.











RECREO :

Duraba alrededor de 15 minutos, eso ya lo sabemos por anteriores comentarios, pero ahora añadimos más, lo primero es que se jugaba formalmente al fútbol, entre los chicos, por que las chicas no tan solo estaban en ese patio con los chicos, sino que estaban separadas en otro, por tanto no había contacto entre unos y otros a excepción de algunas clases conjuntas.Los castigos habituales se realizaban como ya sabemos al hacerla cola para entrar en clase, ante los compañeros de la cola, se llevaba el gorrito para salir al patio con la chaqueta y al entrar había que sacárselo como forma de respeto, entrar, naturalmente en silencio.Si llovía en la zona, el patio era en clase, jugar era imposible como se puede uno imaginar, por tanto, eran las charlas o juegos de mesa lo que se podía hacer.Éste sistema de separación además era aplicado en todos los colegios de Gran Bretaña, no solo en éste de Marl.

LOS CASTIGOS CUANDO SOLO ESTABAN LOS CHICOS EN CLASE……Y CON LAS CHICAS

Durante las materias en los que se separaban a ambos sexos, los chicos podrían recibir castigos severos, ya que las chicas no estaban en esa aula, para empezar se actuaba con zapatilla o mano, en muslos o nalgas y hasta 12 golpes, se hacían además frente a la clase, pero el alumno castigado no podía ver las caras de sus compañeros.Cuando había materias conjuntas es decir chicos y chicas en el mismo aula, los castigos se realizaban en el pasillo, con el mismo sistema aunque se ordenaba al chico, ponerse agachado tocando los dedos con las puntas de los pies, técnica vista en otras situaciones.

CUANDO EL PROFESOR TE LLEVABA AL DIRECTOR

Una de las situaciones es, cuando el profesor te podía llevar al despacho del director, para ser castigado por éste, la situación, es, que el profesor te cogía de la oreja, y te llevaba así hasta la puerta del despacho del director, te hacía esperar fuera, hasta que éste te llamaba y entrabas.Al entrar con el profesor allí que se queda, se te hacía poner delante de la mesa del director, y se te daba 8 azotes en los muslos con la vara en éste caso, éste alumno Marl sufrió tal castigo con pase de oreja incluida.

TÉCNICAS DE AZOTAMIENTO III

Lo primero que sucedió con Marl es que al entrar se le riñó mucho, la diablura o mala conducta no ha sido explicada, pero el director asume la responsabilidad del castigo, el profesor se queda mirando y los 8 azotes llegan, no se hace bajar pantalón al alumno en absoluto en contra de lo que se piensa, el profesor luego te lleva a clase.Ésta técnica se le conoce como SMACKING, por que esos azotes en el muslo se pueden hacer con la mano.








COMPOSICIÓN DE LAS CLASES Y DURACIÓN DEL CURSO…..

Las clases en el colegio de Marl están compuestas por 30 alumnos por clase, con su número determinado de chicas no facilitado.La otra parte es la duración del curso, que como en España es de 9 meses, con sus respectivos 3 trimestres en dónde hay exámenes que aprobar.Las aulas estaban compuestas en aquellos años, por que ahora pueden haber cambiado de pupitres de dos alumnos.

DIFERENTES CASTIGOS EN OTROS CENTROS ESCOLARES

La escuela de Huddersfield aplicaba entonces esos castigos comentados, pero entonces viene la pregunta, ¿ Era igual en los demás centros escolares del país ?-La respuesta es simplemente NO, no eran iguales.Por ejemplo Marl conoce a un amigo que iba a otra escuela en la que al aparecer aparte de usar la vara y la zapatilla como en el caso de Marl, se usaba la correa escolar, en esos casos antes años atrás incluso se podía bajar los pantalones y los calzoncillos, cosa que en los últimos años, fuera el caso que fuera no.Eran 6 golpes en este caso en las manos, por lo demás los otros castigos habituales en la escuela de Marl se podían repetir en otros centros, pero no es igual forma ni la técnica igual, se desconoce dicha técnica por ahora.

CASTIGO DE JENJIBRE

És una técnica de castigo antigua para los escolares, se usaba en la era Victoriana y afectó entre los años 1800-1900, consistía en una especie de condimento, usado en comida, pero que al tener forma de dedos, se pelaba uno, se ponía en las nalgas del niño y después de le pegaba con la vara, el objetivo de tal acción es que los músculos de las nalgas quedaban muy abiertos por el escozor, de tal forma que la vara daba más fuerte y además en más nalga.De esa forma el castigo era más severo, en la actualidad ya no hay castigo así.

TÉCNICAS DE AZOTAMIENTO IV

Ésta consiste en, la técnica de la tiza de pizarra, consiste en dos variantes aunque con el mismo objetivo, el primero es poner un atiza en la vara del profesor, de esa forma quedaba marcada la tiza en el pantalón largo o short del alumno, con el fin de poder al menos saber dónde debía el profesor realizar de nuevo más golpes.La segunda opción es pintar las rayas en el short, al ser grey o negro se quedan las rayas marcadas, para que después con la vara, quede claro dónde se azota, el alumno sabiendo una u otra cosa antes, sabía dónde se le iba, de las nalgas a azotar.

OTRA PECULIAR MANERA DE IR AL DESPACHO DEL DIRECTOR

Se trataba de una acción simple, el tener que quitarse los calzoncillos del uniforme escolar, el motivo u origen de tal acción, no está clara, pero por suerte para los chicos, no era frecuente esa acción, solo en determinadas ocasiones, para poder hacer eso, se cambiaba uno en los baños, antes de los azotes y después de los mismos.Los azotes eran en el culo y eran 12 de vara.



EDUCACIÓN FÍSICA FUERA DEL COLEGIO

Ésta consiste en un circuito alrededor de las instalaciones educativas, en éste caso además con dos pequeños rios.Lo primero es decir que el equipamiento para esto variaba según si era dentro o fuera, fuera, que es el caso, se iba con shorts tipo Navy o militar del MAR, con camiseta blanca y calcetines y zapatillas blancas.Se trataba de recorrer en un circuito de una hora de duración, los chicos solos, las chicas se quedaban en el colegio con otras actividades.También, cabe decir que había que ver que situaciones hacía el responsable de esto, el profesor de gimnasia que, podía estar corriendo con los chicos, como podía estar, yendo en coche para controlar a éstos en el recorrido.Sus castigos aquí eran por varias razones, el de llevar slips Y Front incluidos, a éste chico base de ésta información escolar, se le encontró con Slips puestos bajo el short, estaba prohibido pero el Invierno de Enero le tentó, solo en ese día fue descubierto él, el castigo fue 6 golpes en los muslos, aunque había para nalgas y hasta 12 se podía llevar el alumno descubierto.La técnica era con la zapatilla o la mano, todo dependía del humor del profesor.

REVISIÓN MÉDICA III

Como ya hemos dicho antes sobre éste tema, las revisiones médicas son importantes en cualquier institución y más si hay niños de por medio, el sistema de salud de UK, establecía y se supone que lo hace en la actualidad que, los niños y niñas deben ser vacunados y revisados de forma periódica, eso ocurre en la mayoría de países del Mundo.En nuestro caso particular, sobre la educación de Gran Bretaña las revisiones médicas se realizaban con varias pruebas físicas y las inyecciones que, por cierto eran en las nalgas.El médico en el caso de los chicos, además hacía una prueba de palpar los genitales de los niños para saber si les dolía, y era molesta si realmente estabas en la pubertad no en la infancia.Ahora las pruebas médicas eran, uno hacer 10 flexiones en slips Y Front, ( norma del colegio ), lo segundo se escuchaba corazón y pulmones, tercero se quitaba la piel del pene, y cuarto los análisis que están englobados en eso de las inyecciones en las nalgas, la vacuna principal era la del Tétanos, por cierto, en la misma sala solo había un niño por revisión.Los chicos y chicas debían desnudarse del todo, a la revisión al estar dentro de la sala, no había problema, en calzoncillos y en bragas debían estar, pero no coincidían entre ambos sexos, chicos primero y chicas después, en los colegios no mixtos ese problema estaba de base resuelto.También negarse a realizar esa revisión sin justificación aparente tenía su castigo, azotes de zapatillas en las nalgas y muslos, de entre 6-12 golpes por el Director.

SECUELAS DE LOS CASTIGOS

Nos referimos naturalmente a los chicos, adultos que salen de las escuelas británicas con los azotes de vara, o zapatilla o tawse en algunos casos, y si le quedan secuelas psicológicas o físicas de tanta zurra.Dependiendo del tipo de persona, y su personalidad o carácter que le pueda hacer afrontar esos castigos con más aguante, ser una persona fuerte o débil con lo cual serían uno auténtico infierno cada vez que debieras pasar por ello, y hasta incluso en la adolescencia ( 13-18 años ) se han dado casos que con los azotes de vara, y a pesar de ser 12 de máximo ha habido casos en que el chico azotado muerto de miedo, se haya podido hacer pis encima, ese miedo escénico como se le llama trae consecuencias posteriores.Por ejemplo se pueden tener pesadillas con esos años de infancia y adolescencia que se pasa por ello, o quedarte desnudo en cambios de ropa pueden ser otras de las consecuencias de no poder hacerlo habitualmente como hacen los demás.A Marl el chico que usamos de referencia para toda esta información ha tenido suerte y no ha pasado por ninguna de esas consecuencias, no es el único, lo habitual es que no pases por ello, pero siempre están los que tienen la peor parte, son débiles.De momento desconozco casos por que Marl no me ha podido describir ninguno.

LA ENTRADA EN CLASES Y SERMÓN DEL DIRECTOR.

Las entradas a clase se hacían de la siguiente forma, primero sonaba el clásico timbre en el patio, y después se formaban las filas por cursos y se entraba una a una.Tras eso se iba al salón grande o capilla para una charla del director sobre varios temas o incidentes, gamberradas de los alumnos, para que salieran culpables si era el caso, a los chicos que interrumpían se les castigaba en el despacho del Director después, se les hacía probar la vara en ambos sitios ( muslos y nalgas ), y hasta 12 golpes de máximo, serían en ese caso 6 en muslos 6 en nalgas.Pero antes de eso al llegar al despacho del Director, el alumno o alumnos por que se solía coger in fraganti a más de uno, estaban cara la pared con la nariz tocando la misma, el profesor de guardia, es quien los descubría, los tocaba y los hacía levantar, se los llevaba con el brazo cogido hasta fuera donde en fila iban a la pared enfrente del despacho.En cuanto al Director sabía quienes eran los alborotadores por los profesores de guardia, es decir 3 del profesorado que durante la charla, se paseaban por los pasillo observando a los alumnos, para ver quien hablaba.Las chicas no estaban presentes aquí tampoco, ellas estaban en otra sala con las profesoras en la misma situación que los chicos.Marl fue pillado in fraganti en una de esas ocasiones con dos compañeros más, se les castigó a hacer 500 veces LOS CHICOS QUE INTERRUMPEN SERÁN CASTIGADOS, para el día siguiente pero ninguno de los tres llegó más que a 100, el castigo fue duro, con vara por no hacer lo indicado, y con nota para casa, su padre le castigó con la correa después.

SLAPS ( GOLPES EN LOS MUSLOS DE LAS PIERNAS DE LOS CHICOS )

És un típico juego de recreo en las escuelas de UK, entre los chicos, las chicas no participaban antes y ahora no lo se, pero éste juego consistía en ponerse sentados en fila uno al lado del otro, para que como una especie de ola, un chico empieza a dar un golpe en el muslo del compañero y éste al de al lado y así sucesivamente hasta que el del final le da al primero por que se deben sentar en circulo.Debido a que llevan shorts del uniforme ese juego es fácil de hacer, y más en esas edades que no hay vello púbico ninguno.El short llegaba en los 70 y 80 a medio muslo, por ello al sentarse los chicos, la pernera corta se iba más arriba facilitando el juego.Pero la sorpresa viene cuando ese juego pasa a ser un ejercicio de gimnasia, así lo describe Marl, que al parecer, tuvo que hacer ese ejercicio consistente en una especie de ejercicio de lucha en el caso de la clase de gimnasia.








INVIERNO EN SHORTS

No habíamos indicado nada al respecto, pero el frío inglés es muy grande, y la verdad sorprende que antes los chicos fueran en shorts todo el año, entonces la pregunta es
¿Cómo aguantaban tanto ?-La respuesta estaba en la trampa de los propios chicos aunque con un riesgo importante, la trampa era que se ponían dos calzoncillos en vez de uno, eso calentaba la zona genital por supuesto pero servía para combatir el frío, pero el riesgo viene en clase de gimnasia, si estaban ambos colocados debajo del short de gimnasia incumplías las normas por lo que podías ser castigado por ello con golpes de zapatilla, por que en ese caso, las marcas del slip obligatorio Y Front azul cielo, se veían claramente.

VACACIONES ESCOLARES

Varias son, sin contar los días festivos por algo en concreto, pero a lo que nos referimos en éste apartado es a las semanas de vacaciones de un niño inglés.Lo primero son las fiestas de Navidad, que son de dos semanas, tras esas vienen dos más de Semana Santa aunque no sea por parte religiosa como en España.La última es Verano, que son de 6 semanas, de vacaciones antes de iniciar el curso nuevo.

EXCURSIONES ESCOLARES

Fuera de posibles viajes de días o conocidas por colonias para los españoles o Semana Blanca, nos referimos naturalmente a aquellas excursiones que, se realizaban en los colegios a parques o museos, éstas se debían hacer en uniforme escolar ya usado a diario, y no en chándal oficial como ocurre en la escuela en España.

OTROS RITUALES DE CASTIGO EN EL DESPACHO DEL DIRECTOR

En algunas ocasiones si era posible que el Director te hiciera quitarte el short, dejarlo dobladito encima de su mesa y tu quieto sin moverte en calzoncillos, camisa y corbata y jersey, zapatos y los calcetines esperar.Lo primero que sucedía tras esa situación era que el Director te podía reñir por su travesura, y después ordenarte colocarte como de costumbre, agachado y tocando los dedos con las puntas de los pies.Tras eso, él venía con la vara, golpeaba la mesa y se preparaba, aquí es cuando hay dos cosas a tener en cuenta, una que si no golpea con la punta de la vara, y dos que te diera con esa punta, en ambos casos duele, la otra parte es que al parecer existían unas varas metálicas, o llamadas COOPER en inglés, éstas tenían la particularidad de ser más dolorosas que las de madera o caña, y después te podría sangrar las nalgas, en ese caso no podías gritar por que te llevabas más golpes, eso era extensible a todos los casos.Marl pasó por un castigo de éstos, acostumbrado a que nunca o casi nunca se le ordenase quitarse el short para dejarlo encima de la mesa, a tener que hacerlo, se quedó helado, pero tuvo que aguantar sus 4 golpes en las nalgas con la COOPER y además sin poder moverse o gritar.Unicamente en cada golpe había que contar y dar las gracias por ese golpe, al finalizar se debía dar la mano al Director y mientras éste iba a por el libro de registro, el alumno se ponía de pié, y se ponía el short, y luego firmaba el libro de registro dónde salía nombre, edad, número de golpes, motivo de los cuales o falta y fecha.



EN SECUNDARIA…….

És la parte menos conocida de ésta materia por que siempre estamos hablando de la primaria, ahora diremos algo más e iremos conociendo partes curiosas, una de ellas es que, ésta empezaba a los 12 años y acababa a los 16, los chicos y chicas ya eran pre-adolescentes y por supuesto con sus inquietudes y bandas.Pero eso es en la actualidad en esas fechas era casi imposible ver cosas de auténtica salvajada, como ahora ves con menores de 14 años, bebiendo y fumando.Además entra el juego del desarrollo físico y sexual a los 16, que eres ya un adulto activo, pero regresando a la etapa escolar de esos años, la mayoría de chicos ingleses podrían empezar a ver vello en las piernas a los 13 o 14 a lo sumo, poco pero se veía más, eso hace que, llevar shorts como en la infancia fuera ridículo, así que el pantalón se pasa a ser largo, el uniforme pasa de Grey o gris a negro, y una diferencia más, el colegio pedía a través de una autorización firmada por los padres, para que si sus hijos cometían ofensas o travesuras pudieran ser castigados con azotes a pesar de esas edades, los padres aceptaban encantados y firmaban, el padre de Marl justamente lo firmó, advirtiendo a éste, su hijo de que si había castigo en la escuela lo habría en casa, con la corre

BASES DE LA DISCIPLINA DE LAS ESCUELAS :

Ahora ya no es así pero ésto que os pongo es lo que habitualmente pasaba en la mayoría de escuelas, prestad atención por que es una información dada por un amigo inglés que lo ha sufrido en sus propias carnes, éstos ejemplo son precisamente parte de su vida.Evidentemente no se cita quien es ni edad, ni dónde vive, se ha elaborado gracias a su información.

El sistema educativo en Inglaterra.

LEA: Local Education Authority (Autoridad Local Educativa)
Servicio municipal de educación: departamento del gobierno local; la LEA ofrece servicios y a las escuelas. Además financia todo lo conectado con las necesidades educativas especiales de cada alumno.

Escuela primaria
Escuela para niños de 5 a 11 años

Junior/Infant school = J/I school
Otra denominación de la escuela primaria
* Infant school: para niños de 5 a 7 años
* Junior school: para niños de 7 a 11 años

Escuela secundaria
Escuela secundaria para alumnos de 12 a 16 años. Cuando el instituto tiene una “ sixth form ” (es decir el año del Bachillerato y el año precedente) se puede estudiar en el mismo instituto hasta los 18 años. Otra denominación: “ Comprehensive school ”.

Sixth Form College
Instituto que ofrece la educación hasta Bachillerato ( CGE- Advanced Level - especialmente para alumnos procedentes de escuelas secundarias sin “ sixth form ”).

NB: En Inglaterra los cursos tienen un número de orden creciente:
Clase de los niños de 5-6 años: 1era
Clase de los niños de 6-7 años: 2nda...

El sistema educativo en Inglaterra


En Inglaterra, el sistema educativo actual depende de Leyes promulgadas por el Parlamento. Las más importantes son The 1944 Education Act, The 1988 Education reform Act y The 1993 Education Act.

El 93% de los jóvenes estudian en escuelas públicas llamadas “ state schools ” donde la enseñanza es gratuita: los gastos están pagados por el gobierno central y los municipios. El 7% de los jóvenes están matriculados en escuelas independientes o privadas (se llaman “ public schools ”). Sus padres pagan la enseñanza.

Desde los 5 hasta los 16 años la educación es obligatoria.
Antes de los 5 años y después de los 16 años, la enseñanza no es obligatoria pero sigue siendo gratuita hasta los 18 años.





Las etapas del sistema educativo

Antes de los 5 años: Todo depende de los municipios. La gran mayoría ofrece una educación infantil gratuita a los niños a partir de sus 3 años (los padres de niños aun más jóvenes pueden pagar por actividades lúdicas, en guarderías infantiles privadas por ejemplo).

5-16 años: La enseñanza obligatoria empieza a la edad de 5 años. En la gran mayoridad de los casos, los niños de los 5 a los 11 años van a la escuela primaria y de los 11 a los 16 años a la escuela secundaria.
Todos los alumnos de las escuelas públicas, “ state schools ”, siguen el
currículum nacional aprobado por el Gobierno (Parlamento).

16-18 años: La enseñanza no obligatoria se imparte normalmente en los institutos secundarios con una “ sixth form ” o en los institutos de preparación
para la enseñanza superior llamados “ Further Education/Sixth Form
Colleges ”.

Después de los 18 años: Los estudiantes pueden matricularse en la Universidad o en otro Instituto de enseñanza superior. Los estudiantes han de pagar sus estudios pero se facilitan becas a las familias con ingresos modestos.

El currículum nacional

Establecido por la ley llamada The 1988 Education Reform Act este documento fue modificado en 1995. En él, se presenta lo que debe ser enseñado en las escuelas públicas.
El período de enseñanza obligatoria está dividido en cuatro etapas fundamentales (key stages).
Key stage 1 5-7 años
Key stage 2 7-11 años
Key stage 3 11-14 años
Key stage 4 14-16 años

Durante las dos primeras etapas, todos los niños estudian inglés, matemáticas, ciencias, informática, historia, geografía, arte, música, educacion civica y educación física.
Durante la tercera etapa se estudian las mismas asignaturas y se añade un idioma extranjero y la educación cívica.
Durante la cuarta etapa, todos estudian inglés, matemáticas, ciencias, informática y educación física. Otras asignaturas facultativas pueden ser elegidas.
Además, las escuelas públicas tienen que enseñar educación religiosa y (al nivel de la secundaria) la educación sexual.

Evaluación continua y exámenes

Al final de cada etapa fundamental, se hace una evaluación del nivel de los niños:
7 años: examen de inglés y matemáticas
11 años: se añade un examen de ciencias
14 años: lo mismo
16 años: Cada asignatura estudiada está evaluada para obtener el CGSE (Certificado General de Enseñanza Secundaria)

Los jóvenes que quieren seguir sus estudios después de los 16 años eligen 3 o 4 asignaturas que estarán evaluadas para obtener el CGE A-Level (Bachillerato). Preparan este examen durante dos años y después de aprobarlo pueden matricularse en una Universidad o en un Instituto de enseñanza superior.

Niños con necesidades educativas especiales (Special Educational Needs = SEN)

El concepto “ necesidades educativas especiales ” se refiere a varias dificultades de aprendizaje: deficiencias visuales y auditivas, handicaps físicos, trastornos mentales o psicológicos o, más sencillamente, necesidades de apoyo adicional para facilitar los aprendizajes. SEN se refiere también a los niños dotados o particularmente capaces con el objetivo de ayudarles a adelantar más rápidamente que los demás.

Casi el 20% de los alumnos tienen necesidades educativas especiales, de vez en cuando, durante el periodo de enseñanza obligatoria: muchas veces no se necesita más que un poco de apoyo en una o varias asignaturas.

Se considera que el 2% de los niños tienen necesidades que hacen de los recursos de las escuelas ordinarias recursos insuficientes. Después de un proceso de evaluación, estos niños recibirán de la LEA un dictamen oficial describiendo sus necesidades especiales. Este dictamen no sólo presenta las necesidades de los niños sino también el apoyo adicional que ellos recibirán. La LEA proveerá y pagará el apoyo necesario.

Los niños con necesidades educativas especiales (incluso los que han beneficiado de un dictamen) deben, en lo posible, ser educados en escuelas ordinarias con niños del mismo grupo de edad.

Cada escuela tiene un-a profesor-a/maestro-a coordinador-a (SENCO - Special Educational Needs Co-ordinator) especializado-a en necesidades educativas especiales. Esta persona tiene la responsabilidad de identificar a los niños de la escuela que tienen necesidades educativas especiales. Se elabora un plan de acciones a partir del “ Code of Practice ” que describe las etapas de identificación y de evaluación de las necesidades especiales educativas. Cada niño atendido recibe un plan de educación individual (IEP: Individual Education Plan) donde se listan los objetivos individuales a alcanzar. Estos objetivos son evaluados y revisados a la mitad de cada trimestre.

En la gran mayoridad de las escuelas ordinarias, el/la SENCO trabaja con niños que tienen dificultades en lectura o en matemáticas y/o con los que tienen trastornos de comportamiento.

Algunas escuelas ordinarias tienen unidades especiales llamadas “ Resources centers ” que permiten enseñar a los que tienen dificultades especiales, tal como deficiencias visuales o handicaps físicos por ejemplo. En estas escuelas, los niños se benefician en la mayor parte de la enseñanza en la misma aula que los que no tienen deficiencias pero van regularmente al “ Resources center ” para trabajar con profesores especializados que le ayudan en sus aprendizajes.

Para algunos niños, la enseñanza en una escuela ordinaria no se considera conveniente. Los que tienen trastornos graves (psicológicos, físicos o los sordos-ciegos) pueden beneficiar de una educación en una escuela especial. En estos institutos, se estudia, en lo posible, el currículum nacional pero de una forma non obligatoria. Profesores que tienen una capitación especial apoyan sus aprendizajes.

EDUCACIÓN ESCOLAR DE UK ( ANTIGUA )

Traigo buenas noticias, y es que he encontrado al parecer un texto de lo que sería los cursos de enseñanza en Gran Bretaña, a ello se debe sumar lo que es simplemente la parte de la disciplina que todos conocemos y sabemos y adoramos que vuelva :

UNIFORME OBLIGATORIO

Arturo Manglano era un chico de dieciocho años del que su padre no lograba “hacer carrera”. Desde que empezó a salir con aquella cuadrilla de insufribles niños progres se instaló permanentemente en el fracaso escolar. A partir de segundo de BUP sus libros de texto comenzaron a empolvarse y se convirtió en un adicto de las discotecas de moda, acudiendo a ellas todos los fines de semana, regresando a casa de madrugada y en muchas ocasiones borracho. El más absoluto desorden reinaba en su vida. Su imagen exterior era fiel reflejo del caos interior; vestía cazadoras vaqueras desgastadas, pantalones perdidos de color, llevaba pelo largo, pendientes en las orejas e incluso amenazó con tatuarse el brazo.

Sin embargo su padre no tiró la toalla. No se resignaba a que Arturo fuera un fracasado, un deshecho de la sociedad. Un sábado, a las siete de la mañana, recibió una llamada de la comisaría de policía para comunicarle que su hijo se encontraba detenido por participar en una reyerta. Aquello fue la gota que colmó el vaso. El padre del muchacho, también llamado Arturo, decidió buscar una solución antes de que el problema se le escapase de las manos. Quería creer que en el fondo su hijo era un buen chico, una víctima más del ambiente de corrupción en que se desarrollaba la vida de muchos jóvenes de la gran ciudad.

Aquella misma mañana de sábado, mientras pasaba con desgana las páginas del diario ABC, le llamó la atención una hoja publicitaria sobre un internado para muchachos. Se trataba de un centro de enseñanza nuevo regentado por los hermanos irlandeses. Investigó a fondo el tema y recopiló información sobre aquel lugar. Al final decidió mandar allí a su hijo. Arturo en principio se opuso pero la contundencia de los argumentos paternos acabaron por convencerle:

-Hijo mío, vamos a dejar las cosas muy claras. En el colegio de los maristas no te van a permitir repetir curso. El director me ha escrito una carta en la que se me comunica tu expulsión. La opción que te queda es incorporarte como voluntario a filas y quitarte la mili de encima. Allí te domarán, te lo aseguro. Por lo menos te cortarán el pelo como a un hombre. Pero también tienes otra salida; te voy a dar una última oportunidad. Puedes ingresar en un internado nuevo, el de San Patricio. Allí recibirás parte de la enseñanza en inglés y vivirás en un estricto régimen disciplinario. Es un internado exclusivo para varones y ninguna mujer tiene acceso al centro. Tú eliges.

Arturo aborrecía todo lo relacionado con la vida militar. Si algo le agobiaba era imaginarse a si mismo vestido de caqui, marcando el paso y recibiendo órdenes absurdas de un gilipollas de sargento como lo era su primo Vicente. En los irlandeses aprendería inglés y esto le permitiría introducirse en los ambientes más modernos e innovadores. Aceptó a regañadientes ingresar interno.

El internado masculino San Patricio se había instalado en un antiguo acuartelamiento ubicado en una zona residencial de la ciudad. La orden no reparó en gastos para transformar aquel edificio ruinoso en un lugar idóneo para educar a jóvenes. La fachada exterior, catalogada como monumento histórico artístico, fue respetada. Se trataba de un magnífico ejemplo del neo-mudéjar madrileño de principios del siglo XX. Aquellos muros de ladrillo sin embargo desagradaron a Arturo. Asoció mentalmente este estilo arquitectónico historicista con la imagen de las prisiones de alta seguridad que salían en los telefilmes americanos. Ingresó en él la tarde del uno de septiembre. Cuando el joven atravesó la verja de la entrada en el reloj de la torre marcaban las seis. Prefirió acudir en taxi para evitarse el mal trago de tener que despedirse de sus familiares. El gran recibidor estaba presido por una monumental imagen de San Patricio en piedra; se trataba de la copia de un original antiguo por el que los hermanos irlandeses sentían especial veneración.

Se asustó al ver al director del centro, el padre Augusto Gallardo. Vestía con un traje gris oscuro de alpaca brillante y camisa del mismo color con alzacuellos. Sus zapatos negros, lisos y de cordones resplandecían como si fueran de charol, al igual que brillaba el suelo de mármol de aquella estancia, al que le habían sometido a profundo pulimentado. Aquel caballero era rubio y llevaba el pelo cortado a riguroso cepillo, lo que en inglés se conoce como un flat top. Su mirada era fría y su rostro hierático, jamás transmitía ninguna emoción. Con gran parsimonia se acercó a Arturo y le pidió que le acompañara. Atravesaron un largo pasillo hasta llegar a un salón con las paredes revestidas de madera. Allí, en completo silencio y sentados en unas sillas de madera que recordaban a las de los antiguos cafés, esperaban algunos de sus compañeros de curso. El profesor de gimnasia, don Roberto, era el encargado de que no se oyese ni el vuelo de una mosca:

-Guarden silencio por su propio bien. Si empiezo a anotar sus nombres será peor. Si alguien debe decirme algo que levante su mano derecha.

Uno de los chicos, el único pelirrojo del grupo, requirió los servicios de don Roberto. Le pidió permiso para acudir al cuarto de baño, según él sentía gran necesidad. Desapareció de escena y como tardaba mucho en regresar don Roberto se puso en contacto con el director a través del interfono. A los pocos minutos el pelirrojo, apellidado Gallastegui, era obligado por el director a penetrar en la estancia. Había intentado fugarse saltando la verja pero el hermano Armando lo descubrió a tiempo. Gallastegui lloraba de rabia por haber sido retenido contra su voluntad. Tres profesores se emplearon a fondo para reducirle, incluso recurrieron a la fuerza bruta. El director, una vez que el díscolo joven estuvo calmado, dejó las cosas bien claras:

-A ver muchachos. Os aconsejo que obedezcáis a la primera y sin rechistar. Los profesores somos más fuertes que vosotros y tenemos las de ganar. Aunque sois mayores de edad habéis firmado un documento en el que aceptáis el tutelaje de la congregación de San Patricio. Gallastegui ha empezado con muy mal pie, y si quiere liberarse de la culpa deberá aceptar el castigo que le impongamos. La falta es muy grave y por lo tanto el correctivo será de la máxima severidad.

El pelirrojo gemía como un niño pero no conmovió a sus superiores. Hacia las siete de la tarde todos los alumnos del curso habían hecho acto de presencia Era el momento de empezar la Operación de Higiene y Uniformidad (OHU). Se les ordenó levantarse y tuvieron que colocarse en una única fila. De nuevo caminaron, en formación y completo silencio, por aquel largo pasillo. En un lateral se encontraron una puerta en la que se podía leer un rótulo con las palabras Unidad de Higiene. Una vez en el interior los alumnos se alinearon a mano derecha, justo enfrente del gran mostrador, detrás del cual había instalados varios armarios de madera. El director empezó a dar las órdenes pertinentes:

-Bien, chicos, vuestros equipajes ya están en nuestras manos; esta mañana hemos recibido las últimas maletas. Os felicito porque habéis seguido al pie de la letra las instrucciones; ninguno ha llegado cerrado con llave. Así nos ha resultado muy fácil poder controlarlos. Por supuesto que el contenido de vuestras bolsas será requisado hasta que lleguen las vacaciones de navidad. En el reglamento del centro, que se os envió a casa, se deja bien claro que no vais a poder usar ninguna de vuestras ropas. En San Patricio se os proporcionará todo lo necesario: útiles de aseo, ropa interior y exterior, incluso llevaréis el mismo reloj.

-Lo primero de todo es requisaros los objetos personales que lleváis encima: billeteros, monederos, sortijas, medallas etc. Aquí no podéis usar ninguna de esas cosas. El hermano Ramiro os ayudará para que hagáis esta operación como es debido.

Entre los dos religiosos vaciaron los bolsillos de los muchachos. Incluso les privaron de las medallas religiosas que llevaban al cuello; serían sustituidas por imágenes de San Patricio. Una vez terminado el proceso se guardaron todos los sobres, previamente cerrados, en una pequeña caja fuerte. Para evitar futuras reclamaciones todo el dinero que portaban fue contabilizado. Don Augusto continuó dando instrucciones:

-Ahora mismo se os van a repartir dos tipos de bolsas: una de color blanco para la ropa blanca y otra negra para la de color. En la lavandería se lavarán y desinfectarán las prendas que lleváis puestas. Debemos guardarlas, completamente limpias y planchadas, hasta que os vayáis de vacaciones. Que quede bien claro: La ropa blanca como las camisetas de interior y los calzoncillos en la bolsa blanca, el resto en la de color.

-Ahora, y en absoluto silencio, quiero que os desnudéis por completo…

El pelirrojo empezó a soltarse la camisa pero don Augusto reaccionó con contundencia ante las prisas de aquel alocado joven:

-¡Gallastegui!, tú te has propuesto ser la oveja negra del grupo. Todavía no tienes que desnudarte. Seré yo el que dé la orden de manera clara. Simplemente estoy explicando como hay que hacer las cosas.

Gallastegui, asustado, pidió perdón y el director continuó dando las instrucciones:

-A desnudarse ya mismo. Daros prisa que no tenemos todo el día. No quiero que nadie se avergüence de que los compañeros le vean sin ropa. Todos los órganos del cuerpo han sido creados por Dios. Los he visto más rápidos…

Arturo se dio toda la prisa que pudo. No tenía ropa blanca, su slip de nailon era de color granate. Por lo tanto la bolsa blanca estaba completamente vacía. Don Arturo se acercó a él y se extrañó de aquello. Abrió la bolsa negra y sacó de ella los calzoncillos del muchacho. Al ver aquella prenda tan moderna no se privó de hacer un comentario sarcástico al respecto:

-Muchachos, estos calzoncillos o slip, como se les llama ahora, son peligrosos para la salud. El nailon no transpira y os puede producir rozaduras en la piel. Deberían prohibirlos. Los calzoncillos siempre debéis usarlos de algodón y de color blanco. La tintura en la ropa íntima no es muy saludable para la piel.

Todos los jóvenes permanecían desnudos y fueron obligados a ponerse en posición de firmes. Arturo estaba avergonzado. El director le había humillado públicamente, exhibiendo impúdicamente su ropa interior delante de sus compañeros. Pero sólo le quedaba obedecer. Le vino a la memoria la película titulada “El expreso de medianoche” en la que desnudan al protagonista delante del retén policial para humillarlo al máximo. Le impactó especialmente la escena en que obligaban al joven norteamericano a abrirse de piernas y colocar sus manos encima de la cabeza. Empezó a notar que le picaba la pierna derecha pero no se atrevió a rascarse por miedo a recibir una reprimenda. Durante un par de minutos los chicos permanecieron inmóviles, con los brazos rectos y las manos pegadas a los muslos.

De nuevo tuvieron que desfilar por aquel tedioso pasillo y esta vez llegaron a la sala de duchas. Se trataba de un recinto con las paredes embaldosadas hasta la mitad. Los azulejos tenían una forma rectangular y biselada. La parte superior aparecía pintada de blanco, al igual que el techo, del que colgaban cuatro grandes focos también blancos. Al haber doce duchas todos los jóvenes pudieron asearse a la vez sin tener que esperar. Se les entregó una toalla blanca, en cuyo extremo aparecía bordado el emblema colegial, y una pastilla de jabón. Arturo sintió vergüenza al ser observado por el profesor de gimnasia, don Roberto, que fue el encargado de que se ejecutase con rapidez y eficacia el aseo personal. Aquel caballero era un perfeccionista y les decía a los chicos que se restregasen bien en las zonas donde el sudor y la suciedad se suelen acumular:

-Enjabonaros bien los pies, que suelen oler mal en verano. Lo mismo os digo de las axilas, lo que vosotros llamáis sobacos. Y por supuesto las partes íntimas: el pene, los testículos, la zona del ano y los glúteos. Para que os quede bien la espalda, recurrid a la ayuda del compañero. Unos a otros debéis enjabonaros. Recordad el refrán que dice: una mano lava la otra y las dos lavan la cara. Cuando tengáis una buena capa de jabón extendida por la piel me avisáis para que os autorice a aclararos.

Todos los alumnos tuvieron que pasar revista con el cuerpo enjabonado y darse la vuelta para que aquel profesor comprobase que se habían untado bien la espalda y las nalgas de jabón. A Arturo le enjabonó Serafín, un chico moreno oriundo de la provincia de Córdoba, y él hizo lo propio con éste.

Después de secarse la piel se les entregó un albornoz blanco con un bolsillo en la zona del pecho en que aparecía bordado el escudo colegial y unas chanclas de goma. Debían visitar el almacén de ropa. Pero para su sorpresa tan sólo se les proporcionó una parte del uniforme. Así se lo hizo saber el padre Augusto:

-Muchachos, ahora solamente se os va entregar la ropa interior. No seréis dignos de vestir el uniforme colegial hasta que no se os corte el pelo debidamente, lo deshonraríais con esas melenas tan femeninas. Quitaros los albornoces y colgadlos en los percheros de la pared que están numerados, debajo depositad las chanchas. Haced todo esto en completo orden y en silencio.

De nuevo los chicos estaban completamente desnudos y don Augusto, ayudado por don Roberto, empezó a repartir la ropa interior. Con una cinta métrica se tomaba medida a los jóvenes. La cadera, la cintura y el pecho fueron cuidadosamente medidos, tras lo cual se empezaron a repartir las prendas:

-Muchachos ahora se os va entregar los calzoncillos, también llamados braslip, son de algodón blanco, en tejido calado, muy fresquitos e higiénicos. Debéis subíroslos bien hasta el ombligo.

Los estudiantes, con aquella prenda interior tan desfasada, recordaban a los caballeretes de principios de los años sesenta. Se sentían extraños al notar el elástico del braslip en la zona del ombligo. Les humilló que entre don Augusto y don Roberto les pasaran revista como si fueran bebés. A más de uno le retocaron los calzoncillos, se los estiraron para evitar las antiestéticas arrugas:

-El braslip debe quedar bien encajado, nada de llevarlo caído porque se hacen arrugas. Ahora se os va a dar una camiseta de interior, también calada y de tirantes. Debéis llevarla siempre por dentro del braslip y estirarla muy bien, que no se formen pliegues. Aquí se va a cuidar de vuestra imagen, muchachos.

Todavía les resultó más difícil introducir la camiseta dentro del braslip porque tendía a sobresalir o a quedarse floja. Tanto don Roberto como don Augusto se emplearon a fondo para que los jóvenes lucieran la ropa interior con dignidad.

Los calcetines fue la prenda de vestir que más llamó la atención de los nuevos internos. Eran muy finos, casi medias, en color gris oscuro, tuvieron que estirárselos hasta la altura de la rodilla. La mayoría de los chicos estaban acostumbrados a usar los calcetines cortos de algodón y de color blanco con rayitas. Aquello a muchos de ellos les pareció un despropósito. Tampoco el calzado que se les entregó era precisamente de última moda. Si hasta la fecha habían usado cómodas deportivas de manera habitual ahora tendrían que calzar zapatos negros, lisos, con cordones y muy brillantes. A ninguno de los chicos se les hubiera ocurrido comprarse algo así.

Uno de los tragos más amargos estaba a punto de llegar para el grupo de estudiantes. Se les iba a cambiar la imagen de forma radical. Don Augusto recurrió a un lenguaje sarcástico para hacerles saber que les iban a cortar el pelo:

-Bien señoritas, es hora de que acudan a la peluquería para que podamos cuidar y tratar su precioso cabello. ¡A la barbería, niñatos!

De nuevo caminaron en formación por el angosto pasillo. Pararon al encontrarse frente a una puerta en que aparecía el rótulo con la temida palabra: BARBERÍA. Gallastegui se quedó pálido y empezó a sollozar. Se le acercó don Roberto y le ordenó que se comportara como un hombre y que dejase de escandalizar. Le dejó bien claro que no le iba a servir de nada montar el numerito. Él sería el primero en caer en manos del maestro barbero.

La barbería era un garito de unos quince metros cuadrados. A lo largo de sus paredes se distribuían diez sillas de madera. Uno de los laterales estaba ocupado por un gran espejo biselado, frente al cual había otro de menores dimensiones y ligeramente inclinado que permitía a los chicos contemplar como les cortaban el pelo por detrás. La estancia estaba presidida por el tradicional sillón de barbero con posapiés metálico ricamente labrado, respaldo y asiento de rejilla y brazos de porcelana blanca. El instrumental del barbero se distribuía ordenadamente en dos estanterías laterales acopladas a la pared con baldas de cristal y estructura metálica.

Gallastegui tenía el rostro desencajado. Vio como le anudaban la capa blanca al cuello. El barbero era un militar retirado, de pelo engominado y muy corto por detrás. Le delataba aquel bigotito estrecho y recortado tradicional en los hombres de armas. Primeramente peinó al joven con cuidado, tal vez para eliminar la carga electrostática, y acto seguido le preguntó al director:

-Don Agustín, ¿alguna instrucción específica para cortar el pelo a este joven?

Y el padre director contestó con gran firmeza:

-Este caballerete ha sido el que se ha intentado escapar del centro. Debe recibir un castigo ejemplarizante. Si pasamos por alto las faltas graves de indisciplina estamos perdidos. A Judas siempre se le representa en los cuadros piadosos como pelirrojo. Habrá pelirrojos buenos, no lo dudo, pero yo no he conocido a ninguno. No quiero ver más ese pelo rojo. Le va a cortar el pelo al cero. Sin ningún tipo de miramientos.

Gallastegui empezó a temblar, a gemir como un perro abandonado a su suerte. Ni que decir tiene que no hubo la menor compasión para con él. El barbero militar cogió la maquinilla manual del cero, la movió en el aire y se la metió al chico por la frente. Con la otra mano sujetaba y movía a su antojo la cabeza del muchacho. Una gran autopista se abrió en la zona central del cráneo. La maquinilla, con su musiquilla característica, avanzaba a gran velocidad. El pelo rojizo del chico se amontonaba en su mayoría en el suelo, quedando una pequeña parte incrustado en forma de mechones en la capa. En un claro alarde de autoritarismo don Agustín cogió uno de los mechones de cabello y enseñándolo a los allí presentes exclamó:

-Este pelo crespo y rojo es un símbolo de la vanidad. Habrá que echarlo al fuego para acabar con este engendro diabólico.

El cráneo de Gallastegui a los pocos minutos tenía una apariencia esférica. El chico permanecía con la mirada baja, como si quisiese evadirse de aquella terrible humillación ignorando lo que estaba sucediendo. Con la navaja barbera el barbero le perfiló el cuello y los laterales. Con la maquinilla del dos ceros le pulió aún más el cuello y las patillas. A duras penas se pudo levantar el pelirrojo del sillón. Se encontraba fuera de si. Ni siquiera reaccionó cuando don Agustín le acarició la cabeza a contrapelo, como si quisiese ganarse su confianza.

De uno en uno todos los alumnos fueron sentando las posaderas en el sillón del barbero. Ninguno escapó del tormento que se sufría en la popularmente conocida como silla eléctrica. En este caso no se segaba la vida de los chicos, sólo se fulminaban sus excesos capilares. A los demás alumnos se les dejó el pelo al uno en la zona delantera, dándole la forma de cepillo muy corto, aunque por detrás y en los laterales el barbero utilizó la maquinilla del cero. El cambio de imagen fue radical. Parecían reclutas recién incorporados a filas en los años cincuenta. Para la mayoría fue un mal trago vivir aquella experiencia. Nadie sin embargo dijo esta boca es mía por temor a las represalias de don Agustín.

Arturo se acordó de lo feliz que se sentía al mirarse al espejo y poder contemplar su negra mata de cabello. La cruel maquinilla, cual demonio plateado, había segado su precioso pelo.

En ropa interior y debidamente rapados fueron conducidos de nuevo al almacén. Ya eran dignos de vestir el uniforme al completo. Éste consistía en las siguientes prendas:

1- Zapatos negros lisos, de piel brillante y cordones (ya se les había entregado)
2- Calcetines altos gris oscuro y muy finos, tipo Ejecutivo (ya se les había entregado)
3- Braslip de punto calado y goma vista (ya se les había entregado)
4- Camiseta de tirantes en punto calado (ya se les había entregado)
5- Camisa blanca de manga larga con cuello duro
6- Corbata de rayas anchas en gris oscuro y marino
7- Pantalón corto gris (hasta medio muslo)
8- Chaqueta americana marino con los botones plateados y escudo colegial bordado
en el bolsillo superior.
9- Medalla en plata con la efigie de San Patricio
10-Reloj con correa de piel negra y esfera blanca
11-Pijama de algodón en rayas grises
12- Bata gris de seda
13- Zapatillas de piel grises
14-Albornoz blanco con escudo colegial en el bolsillo (ya lo habían usado)
15-Chanclas de goma (ya las habían usado)


Para la época invernal se sustituía el pantalón corto por el largo. También se utilizaban el abrigo de paño en color gris marengo y de botonadura sencilla y una gabardina gris para los días de lluvia.

Los jóvenes al vestir aquel uniforme se sintieron infantilizados. Fue como regresar a la remota de niñez. A muchos de ellos jamás se les había cortado el pelo de una manera tan brutal. Los pantalones cortos también les resultaban humillantes. Arturo, nuestro protagonista, dejó de usarlos al cumplir trece años. Sus piernas velludas lo aconsejaban así. Ahora con dieciocho años se sentía ridículo, como si fuera disfrazado.

Sin embargo las humillaciones no habían terminado. Durante la cena los profesores sacaron sus libretas y se dedicaron a apuntar los nombres de aquellos internos que no respetaban las estrictas normas de urbanidad como hablar con la boca llena. Antes de irse a la cama se les leyó la cartilla:

-Muchachos, seis de vosotros habéis sido apuntados en los cuadernos de disciplina que siempre llevamos los profesores con nosotros. Desde el primer día no se os va a pasar ninguna falta por alto. Vais a aprender a marchas forzadas. Den un paso al frente los números 1, 4, 5, 6, 8, 10 y 12.

Los chicos que permanecían en formación y en posición de firmes se adelantaron. Entre ellos se encontraba Arturo. Nadie podía adivinar todavía el tipo de castigo a que se les iba a someter. Pero don Augusto lo dejó bien claro:

-Cuando yo os lo ordene vais a apoyar las manos sobre la pared, con los brazos bien estirados y las piernas abiertas. Quiero el cuerpo doblado y el culo en pompa. Pero antes os vais a bajar los pantalones, quedaros en braslip. Yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa….

Al poco los seis chicos se encontraban con los pantalones bajados hasta los tobillos, exhibiendo sus calcetines altos al completo y mostrando la parte trasera de los braslip calados, con las posaderas en posición para recibir unos buenos azotes. Uno por uno fueron probando aquella amarga medicina. El verdugo encargado de ejecutar la sentencia fue don Roberto, el profesor de gimnasia y el más musculoso de todos. Cada alumno recibió diez azotes, salvo el pobre Gallasteguí que disfrutó de una ración doble. Las palmadas sonaban con estrépito en el dormitorio. Los afortunados que se libraron de pasar por aquel trance se estremecían cuando veían levantar a don Roberto la mano para estrellarla al punto contra las nalgas de los chicos. Algún gemido se oyó, incluso súplicas pidiendo que cesara el castigo. Sin embargo el brazo ejecutor no paró de nalguear a los internos: zas, zas, zas….

Después todos los alumnos, a los pies de la cama se tuvieron que arrodillar para rezar las oraciones dirigidas por don Augusto. Acto seguido se metieron en la cama y se acostaron. Aquella noche don Roberto hacía guardia en el dormitorio. Él no quería oír ni el sonido de una pluma cayendo en un suelo enmoquetado. Algunas toses nerviosas sin embargo resonaban en la inmensa sala y también se percibían sollozos. Aquello era mucho más duro que la mili. El control que ejercían los superiores sobre el alumnado era total y sin ningún género de dudas despótico. La azotaina era a todas luces un ejercicio de tiranía, un castigo vejatorio.

Para los chicos tampoco fue plato de gusto la revisión médica del día siguiente. Después de ducharse, en ropa interior y calcetines, fueron conducidos a la enfermería. Allí el doctor, un médico militar, les auscultó el pecho y la espalda, les realizó un tacto rectal para comprobar que no tenían ningún problema de hemorroides y les palpó los testículos. Además tuvieron que descapullarse para detectar algún posible caso de fimosis. Un par de jóvenes, por este motivo, no se libraron de visitar el quirófano de una clínica concertada con el internado. También les vacunaron contra diversas infecciones. Con las nalgas al aire fueron pinchados con la aguja y jeringa. Sintieron un escozor considerable en sus jóvenes glúteos.

Poco a poco los chicos fueron amoldándose a aquel ambiente disciplinario. Obedecer era para ellos un acto reflejo como lo es la respiración. Arturo supero la prueba de fuego. Consiguió graduarse con buenas notas y en la actualidad ejerce como abogado en un famoso bufete de la capital.


EL BARBERO MILITAR.

Hola a todos, os traigo otro relato más de nuestro seguidor EL BARBERO MILITAR, éste escribe muy bien los relatos de colegios, uniformes y demás como ya ha demostrado, prestadle atención a ello.....

EL MODERADOR.

LAS CLASES DE GIMNASIA :

Éstas son de muchas formas, basándome en las escuelas británicas, antes, quizá ahora ya no tanto se usaba la ropa más interior, es decir, la camiseta de tirantes, un pantalón corto blanco, calcetines blancos y zapatillas de goma blancos, después se fué adaptando a los nuevos tiempos de las marcas Adidas o Nike y demás y su colorido que si antes estaban prohibidos por su excentricidad en las escuelas, y que éstos elementos de colores rompían con las normas de la misma, se dejaron entrar en ellas a partir de los 70, yo en éste blogg ya había puesto unas en shorts adidas rojos cortos, ahora lo que hago es demostrar que hay más elementos para esas clases, por cierto, el profesor o titular de esa clase, podía en las escuelas hacer exámenes de ejercicios con un circuito que, el alumno debía hacer en el menor tiempo posible, los castigos iban basicamente en UK en dos áreas, una por llevar calzoncillo durante las clases, no se podía llevar, bajo el short y para eso además el short blanco era delator, si el profesor tenía dudas, ponía en fila a los alumnos y los mandaba darse la vuelta y agacharse, dejando las marcas del borde del slip al descubierto, la otra área es por alterar o pelearse con compañeros, en ese caso se aplicaba el llamado SLIPPERING, o azotes con la zapatilla de goma en cuestión en las nalgas del alumno y lo más humillante si cabem, es que se hacía ante los demás incluso en casos de bajarse el shorts y ser azotado.

DISTINTAS POSIBILIDADES :

Hola a todos, ahora os paso un montón de ideas para que podáis, sino deseáis poneros uniforme escolar ciertas ideas más cercanas, los conjuntos de camisetas y shorts de diferentes colores, yo pongo aquí dos que pondré en práctica de aquí a unos meses, el escolar no por que ya me veis en otras fotos con ello puesto....Espero poder ver trabajos pronto !

ALGUNA COSA MÁS :

Dos cosas se me han olvidado, una es el Paddle, una pala de madera para azotar en los traseros de los chicos malos,se usaban en las escuelas del sur de EE.UU, en algunos casos se sigue usando y en las fraternidades de las universidades americanas se usa como método de iniciación o entrada.El Recab es de origen argentino, es una especie de Tawse aunque más local, y por cierto que ahí tenéis la fruta en cuestión ya os diré como se llama para que la busquéis....

TÉCNICAS DE AZOTES :

Para los amantes de la disciplina, ésto que voy a contar es esencial,llevarlo o no, a la práctica allá cada uno en la intensidad y formas, lo primero es decir que, el trasero o nalgas deben quedar rojas, para ello no es que haga falta un número de azotes concretos y que tampoco deben ser intensos, la clave está entonces, como los da el azotador y como los recibes tu.Después el instrumento, si es con la mano debe ser abierta, encima de las rodillas y bajar pantalón, calzoncillo y estar ante el trasero del azotado, en tres fases azotar, se le conoce como OTK, Over The Knee.Otra técnica es la vara o Caning inglesa, usada en los colegios ingleses hasta los 80, pero en algunos casos puede estar en vigencia, eso consiste en dar varazos en el trasero del alumno, éste debe estar agachado y apoyado en algo, y llevar shorts grey, por que es lo característico, y por supuesto al igual que el otro bajar todo.Otra de las técnicas es lo que se conoce como Tawse, es un instrumento de cuero con dos o tres tiras largas, usado en Escocia de forma principal, la función puede ser repetitiva como la vara, o se puede dar en la palma de la mano, en ambos casos pueden ser pocos golpes, las ,marcas quedan os lo aseguro.El látigo sería para la espalda en adultos y en niños se daba en el trasero, con menos intensidad que en los adultos, por ejemplo en la Marina Real de UK, se azotaba en los buques por la disciplina, los jóvenes embarcados que, eran de unos 15-16 años, si debían recibir castigo era con vara y no los latigazos de los marinos adultos.En el caso español, por que varía mucho la disciplina que se daba y no se da ahora, cada país tenía sus costumbres, la correa o cinturón doblado zurrar en el trasero y bajar pantalón y calzoncillos en algunos casos, la regla de madera, una simple rama de árbol y hasta una especie de producto similar a la cebolla, que pica ya que se debe pelar los brazos de la misma servían en ese caso para acelerar el escozor y picor de las nalgas, y luego se azotaba, los chicos que han pasado por alguna de esas técnicas, y yo me incluyo en la de OTK, sabemos a la perfección lo que era un castigo de éstos, y de seguro que no volvíamos a repetir la travesura.